主题探究式地理研学旅行设计——以“山地的形成”为例被引量：5

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摘要研学旅行是一种新的社会实践活动课程。利用主题探究式学习开展研究旅行活动,能够全面提升学生的地理核心素养。基于庐山多样的地形地貌和深厚的文化底蕴,文章结合具体课例“山地的形成”,从探究主题、背景知识、探究活动和拓展延伸提高等四个方面设计主题探究式地理研学旅行,以提升学生的核心素养。

作者陶然李俊峰

机构地区安徽师范大学地理与旅游学院

出处《地理教育》 2019年第7期54-56,共3页 Education Of Geography

关键词主题探究式研学旅行实施策略案例

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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