摘要
对广大幼儿来说,戏剧不仅是一种互动式、创造性的教学模式,同时也是一种兼具高效性、继发性的教育模式,综合利用角色扮演、游戏体验、故事情节等戏剧元素的综合利用,能够促进幼儿肢体、情感、认知以及社交等多元化能力的全面发展。但因为幼儿年龄特征,直接进行戏剧教学显然存在一定的难度,而通过绘本与戏剧表演的充分结合,无疑能够将两者的优势充分发挥出来,为幼儿的成长奠定扎实的基础。
出处
《戏剧之家》
2019年第19期206-206,共1页
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基金
厦门市第四批基础教育课程改革研究立项课题《表达.创作.表演——幼儿园戏剧表演游戏活动过程实践研究》,课题编号Y401
