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整本书阅读教学评价微探被引量：4

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摘要统编教材的课程体系让学生学会阅读,喜欢阅读。整本书阅读势在必行。整本书阅读的评价应根据课程改革的最新理念和最新的教育理论,构建包括目标、要素、内容以及方法等的评价体系,采取表现性、展示性、模块式等评价策略,以提升阅读实效性,实现学生的全面发展。

作者夏绮云孙静

机构地区湖北武汉市江汉区教育局教研培训中心湖北武汉市江汉区长港路小学

出处《小学教学参考》 2019年第19期13-15,共3页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词整本书阅读评价体系评价策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2019年第19期

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