摘要
依据土木工程专业认证标准体系中7个一级指标、25个二级指标、67个观察点的要求,对人才培养专业定位、培养目标与毕业要求、课程体系、实践教学环节、教学管理制度及教学质量评价六个方面进行深入的分析,提出土木工程专业人才培养模式具体的教学和改革措施。以专业认证为契机,通过对专业认证背景下土木工程专业人才培养模式的探索与实践,推动土木工程专业的建设与改革。
出处
《科技创新导报》
2019年第9期240-241,共2页
Science and Technology Innovation Herald
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目“专业认证背景下土木工程专业人才培养模式的探索与实践”(项目编号:SJGY20170461)
黑龙江大学新世纪教育教学改革工程重点项目“专业认证背景下土木工程专业人才培养模式的探索与实践”(项目编号:2017B18)
