“最多跑一次”背景下辅导员职业角色与能力再思考被引量：2

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摘要虽然“最多跑一次”改革已在浙江取得显著成效,并作为成功经验在全国推广,但是大学校园里学生办事难、跑多次等情况屡见不鲜,本文试从此类问题的原因分析入手,基于辅导员职业角色与能力分析提出解决方法,旨在建立平等互信的师生关系,达到辅导员更好服务、管理以及教育学生的目的。

作者李艺莉

机构地区丽水学院教师教育学院

出处《兰州教育学院学报》 2019年第6期107-108,132,共3页 Journal of Lanzhou Institute of Education

关键词最多跑一次辅导员职业能力改革

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

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