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核心素养背景下的中学英语报刊阅读教学

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摘要基于发展英语学科核心素养的基本理念,本文结合中学英语报刊阅读教学实例,从提高语言能力、培育文化意识、发展思维品质和培养学习能力等四个维度,对开展报刊阅读教学进行了探讨与反思。研究结果表明,教师系统的报刊阅读指导能够有效促进学生发展学科核心素养。

作者李爱云董冉

机构地区南京外国语学校

出处《教育视界》 2019年第25期24-28,共5页 The Horizon of Education

关键词核心素养英语报刊报刊阅读教学

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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