摘要
主题教学一直深受政治教师的喜爱,但它仍然存在整合不够、意蕴不足等问题。2019年3月18日,习近平总书记指出,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“2017年新课标”)要求建设综合性、活动型学科课程。那么,如何优化政治教学、提升课堂品位?笔者认为,应该集成主题教学、建设山溪学堂。本文结合“‘平语’近人”,以《生活与哲学》第九课第二框“用对立统一的观点看问题”为例(简称“课例”),对此加以探讨。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2019年第16期44-45,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
海南省教育科学规划课题成果,课题名称:知识建构在“高中政治主题教学”中的应用研究,课题编号:QJH201810141
海南省五指山市2018年度小课题研究成果,课题名称:学习主线在“高中政治主题教学”中的应用研究,课题编号:A408-2019001
