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自主学习理论下的高校英语教学实践研究

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摘要大学英语教学一直都是高校不断改革和创新的前沿阵地,但从我国大学英语教育的效果来看,很多学生依然达不到基本的交流水平。其主要原因在于学生在学习过程中被动的学习态度,对于英语的文化背景和语言结构没有强烈的求知欲,从而难以真正掌握一门语言的精髓。自主学习理论的提出正好能解决该问题。加强学生的自主学习兴趣,不仅可以减轻教师在教学中的负担,同时还可以达到事半功倍的效果,使学生真正转变自身的学习态度,实现学以致用。

作者孙艾

机构地区北京邮电大学世纪学院

出处《英语广场（学术研究）》 2019年第7期120-121,共2页 English Square

关键词自主学习高校英语教学实践研究

分类号 H319 [语言文字—英语]

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英语广场（学术研究）

2019年第7期

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