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网络环境下基于建构主义理论的英语报刊阅读教学

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摘要本文通过问卷调查分析得出,在英语报刊阅读教学中,学生学习倦怠的主要原因为词汇量不足、学习积极性不高、教材比较枯燥乏味等,并论述网络环境下基于建构主义理论的英语报刊阅读教学策略:加强阅读技巧的训练,协作进行主题阅读,通过移动学习积累词汇量、扩大阅读量。

作者张钦娟

机构地区桂林师范高等专科学校

出处《广西教育》 2019年第15期143-144,161,共3页

基金桂林师范高等专科学校2015年教学改革项目“高职院校英语专业学生学习倦怠的成因及其教学策略研究”(XJJG201512)

关键词网络环境建构主义理论英语报刊阅读教学移动学习

分类号 G [文化科学]

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