摘要
入队仪式是少先队仪式的重要形式之一,是少先队员参与政治仪式的开始,在政治社会化进程中发挥着重要作用。借助过渡仪式三阶段模型,探讨少先队入队仪式的教育功能,即塑造新身份、强化新角色等教育功能;分析少先队入队仪式教育功能之实现路径,从仪式前的准备工作、仪式中的严格规范和仪式后强劲制度的建立三个方面来进行探讨。
作者
刘倩
刘丙元
Liu Qian;Liu Bingyuan
出处
《教育导刊（上半月）》
2019年第6期67-71,共5页
Journal of Educational Development
基金
山东省社会科学规划2017年度重点项目“青少年教育仪式话语的特点、作用机制及其有效建构策略研究”(编号:17BJYJ04)
