期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于问题的园本课程实践与反思——以“与幼儿一起探秘小桃核”科学探究活动为例

下载PDF

导出

摘要构建适宜幼儿发展的园本课程,是幼儿园实现培养目标的重要途径,也是幼儿获得学习与发展的重要途径。本研究以“与幼儿一起探秘小桃核”的科学探究活动为例,阐述教师基于该活动所尝试构建以问题为导向的园本课程的过程。在构建基于问题的园本课程时,教师应抓住幼儿兴趣点,做幼儿探究活动的支持者;聚焦观察,走近幼儿的世界;梳理经验,挖掘课程价值,以促进幼儿向更高水平发展。

作者黄丹

机构地区无锡市峰影幼儿园

出处《河南教育（幼教）》 2019年第7期45-49,共5页 Henan Education

关键词园本课程问题导向观察课程价值

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1虞永平.虞永平:课程在儿童的生活和行动里[J].幼儿100（教师版）,2016,0(12):28-30. 被引量：32

共引文献31

1於金滟,邱学青.幼儿教师观察行为之内隐分析行为的质性研究[J].教育学术月刊,2021(2):63-69. 被引量：4
2陈丽芳.基于儿童立场的“班本微课程”构建与实施策略探究[J].新智慧,2021(6):85-86. 被引量：3
3钱雨.“课程游戏化”:童年的诗性旅程[J].教育发展研究,2021(2):58-64. 被引量：25
4黄素萍.追寻儿童视角,支持幼儿深度学习——以小班课程故事《“雨”你同乐》为例[J].当代家庭教育,2021(26):63-64.
5周红梅.幼儿园滑梯游戏新探[J].陕西学前师范学院学报,2018,34(1):55-59. 被引量：2
6唐娟.在游戏中进行科学的幼儿性别教育[J].陕西学前师范学院学报,2018,34(5):64-68. 被引量：1
7张洁.幼儿园课程开发建设需关注的基础性因素与支持策略[J].早期教育（幼教·教育科研）,2018(7):35-38.
8周白鹭.编织一篮课程童话[J].好家长,2018,0(70):67-67.
9唐惠一.生活创意区活动中幼儿经验建构的支持策略[J].教育导刊（下半月）,2019,0(7):87-89.
10陈雯.深挖乡土资源构建“三味”课程[J].求知导刊,2019,0(30):32-33.

1许传苗.注重情境教学构建高效道德与法治课堂[J].新课程（中学）,2019,0(2):163-163.
2郑健旺,徐围.新高考改革下对高中思想政治课教学的几点思考[J].高考,2019,0(15):214-214.
3郑诗永.融合创客教育的项目学习实践[J].师道（教研）,2019,0(6):213-213.
4尤燕飞.新课程理念下增强小学数学教学育人价值[J].教育艺术,2019,0(6):78-78.
5厉千黛,范泽木(指导).手中的桃核[J].东方少年（阅读与作文）,2019,0(4):34-34.
6李伯平.石墨烯相关实验的学生素质培养模式探索[J].实验室研究与探索,2019,38(6):140-143. 被引量：2
7李丽.巧用绘本故事提高道德与法治教学效果的分析与探究[J].考试周刊,2019,0(46):141-141. 被引量：1

河南教育（幼教）

2019年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部