走向思维品质提升——小学英语语篇教学新探索被引量：20

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摘要走向思维品质提升,是小学英语教学改革的必然趋势。本文从当前小学英语教学中思维品质落地的现状与问题出发,以语篇教学为例,阐述了如何在小学英语教学中融入思维品质的培养,即有效提问,培养学生的逻辑思维;引导预测,培养学生的推理能力;绘制图式,培养学生的归纳能力;开展辩读,培养学生的辩证思维;读后续写,激发学生的创造性思维。

作者宫文胜

机构地区江苏省南京市江宁实验小学

出处《上海教育科研》北大核心 2019年第5期92-96,共5页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词思维品质小学英语语篇教学

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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