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利用思维导图提高化学课堂教学有效性研究

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摘要思维导图属于一种新型的教学方法,现如今已经广泛应用在教育领域中,取得的成绩也有目共睹。因此在今后的高中化学课堂教学中,教师也要利用思维导图,来提高课堂教学有效性,进而提高学生的综合能力,加快我国化学教育事业的发展。

作者黄晓秋

机构地区广西桂林市临桂区第三中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第13期162-162,共1页

关键词思维导图高中化学课堂教学有效性

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2019年第13期

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