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学习共同体下幼儿园教研活动质量的有效提升

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摘要提升幼儿园教研活动质量,这是当前幼儿园教育教研工作的一个重要课题。尤其是在学习共同体这一概念被引入到幼儿园教育领域之后,幼儿园加入了学习共同体的队伍之中,旨在发挥学习共同体在推进教研活动发展的优势作用,切实探索出一套可以加强幼儿园教研力量的方法。因此,本文主要面向学习共同体的幼儿园教研活动的开展进行分析,探讨可以提高幼儿园教研活动质量的有效方法。

作者贾莹

机构地区河南省南召县直属机关幼儿园

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第12期284-284,共1页

关键词学习共同体幼儿园教育教研活动

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2019年第12期

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