“综合与实践”教学存在的问题与对策——以“打电话”教学为例

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摘要 “综合与实践”是一类以问题为载体,师生共同参与的学习活动,是学生综合运用数学知识、思想、方法解决一些现实问题,培养问题意识、应用意识和创新意识,积累数学活动经验,提高解决现实问题能力的过程。由此可以看出,“综合与实践”可以用波利亚的问题解决四阶段的模式教学,即理解问题、拟定计划、实施计划、反思修正。

作者郑秀忠

机构地区福建省莆田市涵江区教师进修学校

出处《小学数学教育》 2019年第9期23-24,共2页

基金福建省教育科学“十三五”规划2018年度教育教学改革专项课题《核心素养视角下深度学习的数学课堂教学研究》(课题编号:Fjjgzx18-82)的阶段性研究成果

关键词教学存在 “打电话” 实践数学活动经验学习活动共同参与数学知识综合运用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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