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浅谈古诗词教学与综合性学习相结合的策略

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摘要学语文教学中古诗词教学是个薄弱环节,学生课外阅读古诗词的内容单一,阅读量少,选择则较多呈现无序、随意状态,教师在古诗词教学中重内容轻意蕴,重传授轻感悟等做法也让学生对古诗词学习丧失了好感。主要从教学策略角度出发,探讨了在古诗词教学中引进综合性学习的教学策略。

作者虎洪锋

机构地区甘肃榆中县朝阳学校

出处《新课程》 2019年第13期81-81,共1页

关键词古诗词教学策略综合性学习发展性评价

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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