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小学课堂师生互动存在的问题和对策

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摘要传道授业解惑是教师的责任,是教师发挥力量的凭借,小学教师的培养对象就像是一块光滑无瑕的翠石,需要用心雕琢、花足够的心思去设计才能达到理想的效果,否则会相反,不仅达不到想要的效果甚至会有更为持久的危害。基于此,对小学课堂师生互动中存在的问题和对策展开进一步的研究和分析。

作者杨亚彬

机构地区漳浦县佛昙中心学校

出处《新课程》 2019年第13期63-63,共1页

关键词小学课堂师生互动交流学习解决措施

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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