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现代语境下软装设计教学模式研究被引量：1

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摘要软装设计师的知识结构以室内设计师为基础,对形、色、质等把控能力的要求要比一般设计师更高。软装设计师既要有扎实的专业能力,又要有足够的专业衍生能力。学校需要构建合适的教学模式来培养学生的专业发展能力和预测能力。

作者朱书华

机构地区无锡工艺职业技术学院

出处《新课程研究（下旬）》 2019年第4期56-57,共2页 New Curriculum Research

基金院级教育教学改革研究课题“优化室内设计‘陈设方向’的课程体系与教学组织实施的研究”(课题编号:17KT110)阶段性研究成果。

关键词交叉模式多元模式摆场模式专业知识衍生知识

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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新课程研究（下旬）

2019年第4期

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