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浅谈初高中化学知识在文学中的渗透被引量：1

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摘要国家推行文理分科制度,加之应试教育的现状,学生普遍存在严重的偏科现象[1]。此外,社会对人才的专业化需求越来越高,随之形成的不同学科专业化分支越来越多,受教育者的知识面越来越窄[2]。而社会真正需要的是全面发展的人才,教育的真正目的是培养综合性人才。

作者王改改崔华莉孙瑾

机构地区延安大学化学与化工学院

出处《中学化学教学参考》 2019年第8期22-23,共2页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词化学知识综合性人才学科专业化文学高中应试教育文理分科偏科现象

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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中学化学教学参考

2019年第8期

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