期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
跨界融合视角下影视台词训练的方法与意识
被引量：
3
Method and Awareness of Lines Training: an Integrated Perspective
下载PDF
职称材料
导出
摘要
台词是影视作品的重要组成部分,影视台词训练是影视表演专业教育教学的基础工作。当前学术界与演艺界对台词训练存在较为严重的弱化倾向,不利于影视剧事业的长远发展。为改变轻台词、重表演的畸形现状,立足跨学科的视野,梳理了历史文献,融合了相关理念,提出影视台词训练应涵盖阅读、记忆、口语、体态、表演五种方法,具备特色发展、生活再现和服务营销三种意识。
作者
李钟天一
LI ZHONG Tian-yi
机构地区
北京电影学院表演学院
出处
《运城学院学报》
2019年第2期90-92,共3页
Journal of Yuncheng University
关键词
跨界融合
影视剧
台词
方法
意识
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
5
共引文献
17
同被引文献
15
引证文献
3
二级引证文献
4
参考文献
5
1
陈立强.
论影视剧的台词功能及叙事诉求[J]
.重庆工商大学学报（社会科学版）,2012,29(5):13-16.
被引量：3
2
刘宏伟.
将台词意识融入表演教学[J]
.北京电影学院学报,2015(1):152-155.
被引量：10
3
封锡钧.
台词教学的构想[J]
.戏剧（中央戏剧学院学报）,1994(2):47-52.
被引量：3
4
门庆宝.
台词解读的四个层次——以话剧《天诫》中乔合良的台词为例[J]
.艺术教育,2017(6):133-134.
被引量：6
5
马辉.
浅谈台词基本功的训练方法[J]
.大舞台,2017(5):90-91.
被引量：1
二级参考文献
3
1
[美]欧文·R·布莱克:电影(电影)剧作原理[J].电影艺术,1994(2).
被引量：1
2
[日]舟桥和郎.影视剧脚本作法四十八讲[M].王秋妮,译.北京:中国广播电视出版社,1990:89.
被引量：1
3
[关]菲尔德.电影剧本写作基础[M].鲍玉珩,钟大丰,译.北京:中国电影出版社,2002:37.
被引量：1
共引文献
17
1
莫晓文.
台词与声乐教学的比较研究[J]
.浙江传媒学院学报,2009,16(3):86-88.
被引量：3
2
李爱华.
浅析强化台词对人物塑造的重要性——以《雷雨》中人物为例[J]
.北方文学（中）,2015,0(1):14-15.
被引量：6
3
马宁.
如何将台词意识融入表演教学[J]
.课程教育研究,2015,0(26):232-232.
4
尚迪.
浅析表演课小品阶段的教学重点[J]
.艺术科技,2016,29(1):340-340.
5
翟清.
剧目排演在高职戏剧影视表演艺术人才培养中的重要作用[J]
.艺术评鉴,2017,0(19):148-150.
被引量：1
6
张博.
基于台词意识分析表演教学的革新路径[J]
.参花（下）,2017,0(11):62-62.
7
金彦龙.
语境学研究在台词教学中的应用思考[J]
.内蒙古教育（B）,2018(1):40-41.
8
刘昊宸.
浅谈将台词意识融入表演教学的方法[J]
.理论观察,2018(7):131-133.
9
黄蕾.
高职院校影视表演专业台词课基本功训练[J]
.新校园（上旬刊）,2018,0(10):36-36.
被引量：1
10
田琛.
论影视表演教学台词课与声乐演唱的区别与联系[J]
.艺术科技,2017,30(9):393-393.
同被引文献
15
1
付晓.
影视交汇视域下的香港电影新浪潮源起论——以探寻“香港身份”为中心[J]
.南京师范大学文学院学报,2016(1):128-133.
被引量：4
2
侯晋芳.
高师舞蹈学专业应用型人才培养中舞蹈理论知识的重要性[J]
.北方音乐,2016,36(10):197-197.
被引量：2
3
2017年香港国际影视展山东省新闻出版广电局成果丰硕[J]
.现代视听,2017(3).
被引量：1
4
门庆宝.
台词解读的四个层次——以话剧《天诫》中乔合良的台词为例[J]
.艺术教育,2017(6):133-134.
被引量：6
5
林昆山.
试论高职院校影视表演专业台词课基本功训练[J]
.艺海,2017(10):124-125.
被引量：3
6
罗希.
台词技巧与影视表演传播效果评价[J]
.艺术科技,2017,30(7):99-99.
被引量：8
7
王帆.
试论想象力在舞蹈表演中的作用——以舞蹈《我等你》为例[J]
.艺术评鉴,2019,0(10):71-72.
被引量：3
8
孙洪,龚婷.
关于民族类高校表演专业台词教学的思考——以西南民族大学艺术学院表演专业为例[J]
.四川戏剧,2019(11):142-144.
被引量：4
9
李剑桥.
论戏剧表演中演员台词功底对角色塑造的重要性[J]
.环球首映,2019,0(8):183-183.
被引量：5
10
陈榕.
想象力在舞蹈表演中的重要性——以舞蹈作品《七彩灵鹿》为例[J]
.戏剧之家,2020,0(2):107-107.
被引量：2
引证文献
3
1
詹荔.
香港影视中的“近代功夫英雄”及其内地传播[J]
.视听,2019(10):85-86.
2
陈谕,吴红.
论真听、真看、真感受在表演中的重要性[J]
.今古文创,2020(27):71-72.
3
王茜,何旭.
台词技巧对影视表演表达效果的影响分析[J]
.今古文创,2021(12):101-102.
被引量：4
二级引证文献
4
1
李卓.
浅析情感因素在影视表演创作中的作用[J]
.环球首映,2022(1):20-22.
被引量：1
2
田鹤.
浅论话剧表演中的语言技巧[J]
.艺术评鉴,2022(14):161-164.
被引量：2
3
康汝佳怡,邵宇(指导).
台词技巧对影视表演效果的影响分析[J]
.中国民族博览,2022(23):37-39.
4
方婉音.
台词技巧对影视表演表达效果的影响分析[J]
.艺术评鉴,2023(9):177-180.
1
崔家宾.
高中英语写作教学须培养的三种意识[J]
.新课程,2019,0(6):157-157.
2
陈松.
突出主旋律,主打正能量,增加感染力 在媒体融合中“树根立魂”[J]
.城市党报研究,2018(8):55-56.
3
鲁粲.
当前中小学美术教师速写问题的审视及策略研究[J]
.新课程评论,2019,0(2):95-103.
4
唐勇.
捍卫与传承:英雄精神的当代价值及实现路径[J]
.思想教育研究,2019(2):101-105.
被引量：51
5
陈其明.
教师倾听的三种意识——以肖培东的经典教学片断为例[J]
.湖北教育,2019,0(2):12-13.
6
陈立润.
中学物理“探 做 析”实验教学初探——以“探究恒力做功与动能变化的关系”为例[J]
.物理之友,2019,35(3):24-27.
被引量：2
7
范莉培,冯瑞勇.
大学生利他行为弱化原因分析[J]
.山西青年,2018(17):217-217.
8
马成骏.
“道德两难”:学生自主构建道德认识的有效方式[J]
.阅读,2019,0(23):30-32.
被引量：1
9
蒋莉.
青年大学生马克思主义信仰培育问题研究[J]
.佳木斯职业学院学报,2018,34(10):88-89.
被引量：1
10
王富银,史文洁.
云南省迪庆州藏族语言使用现状调查研究[J]
.现代语文,2018(9):169-175.
被引量：10
运城学院学报
2019年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
