心理综合实践活动课程的设计与实施——以上海市江宁学校“适应实验室”课程为例

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摘要适应力是学生在未来多元社会中需要具备的关键能力之一。上海市江宁学校从学生的真实生活和心理发展需要出发,开发与实施一至九年级以“适应力”培养为主题的系列心理综合实践活动,通过团体辅导、游戏、体验、探究等方式,在不同年段有侧重地培养学生的学习力、情绪力、人际力、表达力、优势力和应变力等,提升学生的综合适应能力,促进学生更好地适应生活、适应学习、适应社会,为推进教育综合改革助力。

作者杭艺齐越

机构地区上海市江宁学校

出处《现代教学》 2019年第8期21-23,共3页 Modern Teaching

关键词适应力综合实践活动适应实验室课程建设

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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