摘要
察言观色是出自我国古代儒家经典著作《论语》的一个成语,在人的修身养性与社会交往中起着积极的作用。作为基本专业能力,教师的察言观色能力包括理解学生与关注差异的能力;研究学生个性化学习行为,实施精准差异化教学的能力;理解他人,有效推进学校改革的能力。察言观色在诸多教师专业能力中居于基础和关键地位,其心理反馈机制包括入察、察觉、察明、评价、应用与改进教学等过程。
The idiom of"carefully watching what somebody is doing and saying"is from the ancient Chinese Confucian classic The Analects,which plays an active role in human self-cultivation and social interaction.In the perspective of pedagogy and psychology,this paper analyzes its definition,psychological mechanism and value as the teachers's basic professional ability.
作者
张荣华
ZHANG Rong-hua(School of Teacher Education,Shanxi Normal University,Linfen,Shanxi 041004,China)
出处
《山西师大学报（社会科学版）》
2019年第3期90-96,共7页
Journal of Shanxi Normal University(Social Science Edition)
基金
国家社会科学基金青年项目(CIA150192)
关键词
教师专业能力
察言观色
心理机制
teachers'professional ability
observation of expressions and behaviors
psychological mechanism
