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基于深度学习的初中信息科技项目化学习设计被引量：12

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摘要项目化学习作为一种重要的学习模式,对于初中信息科技学科教学实践具有深远意义。在深度学习理念引领下,以"素养为导向""问题为主线""活动为核心"为重要因素,优化项目化学习设计,凸显信息科技学科价值,以助力初中信息科技课堂学习方式的变革。

作者徐耀华

机构地区上海市泸定中学

出处《上海课程教学研究》 2019年第5期50-53,74,共5页 Research on Curriculum & Instruction

关键词项目化学习深度学习核心素养学习共同体

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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上海课程教学研究

2019年第5期

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