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基于STEAM教育理念下的Scratch教学研究——以“花儿朵朵生长记”为例

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摘要培养创新人才成为各国现代化发展的迫切要求,而基于STEAM的课程和教学则是创新人才培养的有效途径。该文基于STEAM教育理念,设计了Scratch课程,该课程既能培养学生解决问题的能力,又能培养学生创新思维。本文选取《花儿朵朵生长记》一课为例,探索怎样在Scratch编程教学中融入STEAM教育理念。

作者熊宇

机构地区重庆市渝北区花园小学校

出处《进展》 2019年第5期24-24,共1页

关键词 STEAM SCRATCH 教学

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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2019年第5期

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