摘要
近年来,随着经济社会和高等教育的不断发展,大学生综合素质评价制度在实施中面临诸多问题,难以充分发挥引导学生全面发展的作用。为解决这些问题,高校在构建大学生综合素质评价制度时应树立科学的教育质量观和人才观,制定符合时代要求和本校实际的培养目标,注重人才培养的发展性和导向性,重视定性评价和个性化评价,合理使用量化评价,弱化评价结果的现实功用等,以促进学生综合素质的不断提升和全面发展。
出处
《陕西理工大学学报(社会科学版)》
2019年第2期59-63,共5页
Journal of Shaanxi University of Technology(Social Science)
基金
陕西省教育厅科学研究计划专项项目"高校大学生综合素质评价体系创新研究"(15JK1126)