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初中历史课堂的情感态度价值观达成方法

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摘要主要通过以下方法:教师的情感态度价值观与学生的交相辉映;设置情境,营造氛围;利用多媒体锦上添花;发挥学生的主体作用;结合家乡文化;用故事或者人物以小见大;利用好活动课;利用其他学科知识;联系现实,贴近学生生活等方法来完成。

作者王仲英

机构地区甘肃省临潭县第一中学

出处《新课程》 2019年第11期251-251,共1页

关键词历史课堂情感价值观

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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