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情境式教学法在琵琶教学中的应用研究

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摘要本文将以江苏省为例,分析其对琵琶学习的重视性,并研究琵琶教学中的情境式教学法,希望可以提高教学质量,从而促进学生更好发展。

作者靖欣

机构地区江苏师范大学

出处《黄河之声》 2019年第5期72-72,共1页 Song of The Yellow River

关键词情境式教学法琵琶教学

分类号 J632.33-4 [艺术—音乐] G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
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参考文献2

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二级参考文献6

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黄河之声

2019年第5期

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