摘要
教师专业学习共同体是体育院校英语教师实现专业能力发展的一个重要途径,但因其规模不大、支持不足,无法充分地发挥自身的功能。互联网和教育的融合为体育院校英语教师专业学习共同体提供了新的发展方向。在网络共同体的建设过程中,要安排好共同体中专业发展资源的运用、共同体活动的开展和物质条件的支持等方面的问题,才能够充分发挥出网络共同体的优势,实现促进教师专业发展的目标,推动体育院校大学英语教学的发展。
出处
《科技资讯》
2019年第5期233-233,235,共2页
Science & Technology Information
基金
2018年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)的研究成果(项目编号:WY2018073-C)
