期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
坚持深化教育改革创新
被引量:
7
原文传递
导出
摘要
坚持深化教育改革创新,是对我国教育事业发展成功实践的科学总结,也是马克思主义基本原理同新时代教育事业发展实际相结合的科学指引。要坚持将创新作为推进教育事业发展的第一动力,坚持问题导向与系统思维,深入推进教育改革创新,不断取得教育事业发展的新胜利。
作者
高杭
余雅风
机构地区
中国人民大学
北京师范大学
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2019年第7期13-15,共3页
China Higher Education
关键词
马克思主义
教育改革
教育创新
问题导向
系统思维
分类号
G521 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
47
引证文献
7
二级引证文献
23
参考文献
2
1
中共中央宣传部编..习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲[M].北京:中国盲文出版社,2018.
2
刘复兴著..教育政策的价值分析[M].北京:教育科学出版社,2003:279.
同被引文献
47
1
金保兰.
食品营养专业英语课程教学实践——评《营养与食品卫生英语教程》[J]
.食品工业,2020,41(1):362-363.
被引量:1
2
阎卫东,王素君,吕文浩.
地方高校产教融合推进内涵式发展的逻辑分析和路径选择[J]
.现代教育管理,2021(6):44-50.
被引量:31
3
杨德广.
中国高等教育办学理念的八大转变[J]
.齐齐哈尔工程学院学报,2008,2(1):1-9.
被引量:1
4
何爱玲,冯霞.
“以学生为中心”教学理念对教师素质的要求[J]
.新西部(下旬·理论),2013(7):50-51.
被引量:1
5
眭依凡.
一个大学理想主义者的寄语[J]
.高校教育管理,2014,8(1):1-5.
被引量:5
6
邱晖,许淑琴.
提高大学生自主学习能力目标下高校教师角色转变[J]
.黑龙江高教研究,2014,32(1):86-89.
被引量:25
7
谌红桃.
高校克服“五唯”顽瘴痼疾的理论依据与实践路径[J]
.中国高等教育,2018(24):22-24.
被引量:15
8
李志义.
解析工程教育专业认证的成果导向理念[J]
.中国高等教育,2014(17):7-10.
被引量:1374
9
杜尚荣.
数字化时代课堂教学变革的现实困境与路径反思[J]
.现代教育管理,2015(7):92-97.
被引量:25
10
刘德建,刘晓琳,张琰,陆奥帆,黄荣怀.
虚拟现实技术教育应用的潜力、进展与挑战[J]
.开放教育研究,2016,22(4):25-31.
被引量:329
引证文献
7
1
莫沛.
虚拟仿真实验平台在传感器与检测技术实验教学中的应用[J]
.电子制作,2020,28(10):53-54.
被引量:7
2
肖菊,梁恒贵.
基于新发展格局的高质量教育体系构建[J]
.中国高等教育,2021(11):50-52.
被引量:5
3
李鸣,于晓红,陈书巧,黎晨,李双,王柯,彭天宇,崔佳,陆秋娴,曾果.
“以学为中心”的营养专业本科课程教学设计创新探索[J]
.现代预防医学,2021,48(16):3070-3072.
被引量:6
4
林松柏,朱振华.
如何造就高素质、专业化、创新型教师队伍[J]
.中国高等教育,2022(11):30-31.
被引量:1
5
葛莉,赵灿.
新时代中国共产党教育理论创新的四重维度[J]
.大连海事大学学报(社会科学版),2022,21(4):10-17.
6
秦圣阳.
高等教育内涵式发展解构: 价值取向、关键挑战与路径选择[J]
.盐城师范学院学报(人文社会科学版),2023,43(4):78-86.
被引量:3
7
黄之镨,韩欣欣,张希,王文静.
基于OBE理念与学分制的本科人才培养方案探析[J]
.教育教学论坛,2023(36):180-183.
被引量:1
二级引证文献
23
1
杨琛,陈忠,金光哲,张铮,霍海波.
虚拟仿真在传感器线上线下教学中的应用[J]
.系统仿真技术,2022,18(2):136-140.
被引量:2
2
朱诚,张勇,陈琦.
基于虚拟仿真平台的传感器课程新型实验的教学模式[J]
.办公自动化,2021,26(21):6-8.
被引量:2
3
张美凤,郭杰.
传感器虚拟实验平台的设计及开发[J]
.电脑与电信,2021(5):15-17.
被引量:1
4
杨雯淏,李茜.
基于虚拟仿真技术的电子学科实验平台的创建[J]
.科学咨询,2021(31):61-62.
5
吴春梅,葛春梅,朱涛,王晓峰.
“三业”一体推进人才培养高质量发展[J]
.应用型高等教育研究,2022,7(1):1-6.
被引量:2
6
丁文君.
智能教育转型下的城轨车辆虚拟仿真实训室建设与实践研究[J]
.科技视界,2022(18):136-138.
被引量:2
7
贺腾飞,刘文英.
创新创业教育高地建设的现实困境与发展策略[J]
.国家教育行政学院学报,2022(8):43-49.
被引量:18
8
孙晓华,原晓楠,刘晔.
压电传感器测量加速度-速度和位移的虚拟仿真设计[J]
.工业和信息化教育,2022(10):13-16.
被引量:2
9
王炜钦.
系统化实习带教在提升营养实习生教学效果中应用研究[J]
.西藏医药,2022,43(6):7-8.
被引量:1
10
薛二勇,李健.
高质量教育体系建设:涵义、挑战与着力之处[J]
.教育与经济,2022,38(6):3-11.
被引量:19
1
石亭红.
构建施工企业项目“不能腐”体制机制的措施[J]
.现代企业,2019(4):26-27.
2
骆雪娇.
习近平新时代中国特色社会主义思想研究[J]
.清江论坛,2019(1):12-15.
3
陈磊,柯溯源.
关于监督执纪“四种形态”的实践与思考[J]
.政工学刊,2019,0(1):65-66.
4
黎航.
苏联解体对我党建设的鉴戒[J]
.青年与社会,2019,0(11):275-277.
5
高俊德.
论美声唱法呼吸的艺术运用[J]
.艺术品鉴,2019,0(3X):158-159.
被引量:1
中国高等教育
2019年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部