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基于协同创新视角下的研究生培养机制探析 被引量：2

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摘要 新时代我国工科研究生人才培养质量与创新型社会需求存在一定差距,急需实现人才培养的供给侧改革。借鉴美国校企合作培养创新型工科研究生人才培养的成功经验,将协同创新体系各要素贯穿于工科研究生人才培养全过程,探究高校工科研究生培养机制建设,为提高研究生培养质量提供参考。
作者 段培同 韩彩芹
机构地区 江苏师范大学物理与电子工程学院 江苏师范大学大学科技园
出处 《管理观察》 2019年第10期143-144,147,共3页 Management Observer
关键词 协同创新 研究生 培养机制 科学评价
分类号 G643 [文化科学—高等教育学]
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参考文献3

二级参考文献16

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共引文献39

引证文献2

二级引证文献3

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2019年 第10期

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