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核心素养观照下苏教版高中化学教材中模型方法的教学研究被引量：4

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摘要从中学化学学科核心素养的角度简述了模型方法的含义,结合苏教版高中化学教材,通过实例介绍了模型建构的基本步骤,以及模型结论的课堂拓展、运用。

作者吴海霞

机构地区南京市雨花台区教师发展中心

出处《化学教与学》 2019年第5期6-8,共3页 Chemistry Teaching and Learning

基金南京市2018年度教育规划课题"核心素养视角下教师专业发展策略的初中校本实践研究"(立项号:L/2018/GH0109-0314)阶段研究成果

关键词模型方法模型建构数学建模

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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化学教与学

2019年第5期

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