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高职拓展类《团队建设》课程教学载体选择误区与对策

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摘要从问题导向出发,分析了拓展类《团队建设》课程在课程设计、实施中存在的难点和课程教学载体选取时常见的误区,提出构建实践型、思考型、自学型、体验型等"四位一体"的教学载体体系,并建议应结合专业特点和利用现有资源创新,改善实训条件的基础上合理而充分使用好这一教学载体体系,提高人才培养质量。

作者方斯嘉

机构地区湖南交通职业技术学院

出处《河北职业教育》 2019年第2期66-68,共3页 Hebei Vocational Education

关键词教学载体教学设计《团队建设》课程

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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