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原始物理问题教学——发展学生核心素养的新途径被引量：12

Primitive Physics Issue Teaching ——A New Way to Develop Students' Core Accomplishment

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摘要通过深入剖析物理学科核心素养的建构意义,依据爱因斯坦的科学思维过程理论、西蒙的科学发现规范理论以及原始物理问题的表征理论,结合原始物理问题的独特品质,阐释了运用原始物理问题发展学生核心素养的适切性,并提出了一些教学建议,这就为在中学物理教学中更好地落实物理核心素养、促进物理教育改革提供了一种新的思路.

作者臧富华邢红军

机构地区首都师范大学教师教育学院

出处《物理通报》 2019年第5期2-6,共5页 Physics Bulletin

关键词原始物理问题核心素养表征理论物理教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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