常规方法富内涵,熟练演绎展精彩--浅谈对"极坐标与参数方程"试题的思考研究

下载PDF

导出

摘要高考试题对中学数学教学具有导向、辐射作用,以典型试题为载体研究解题,是数学教学中不可缺少的重要内容,因此发挥高考题的教学功能,把握备考复习的方向,不断提高解题教学的效能是我们努力的目标。下面以2018年高考数学新课标全国卷Ⅲ第22题为例分析,结合学生答题中出现的典型失误与思维障碍,谈谈教学启示与思考,为今后教学提供参考。

作者伞馨慧

机构地区广西北海市北海中学

出处《神州》 2019年第13期185-185,共1页

关键词高考试题参数方程极坐标考研演绎中学数学数学教学解题教学

分类号 G632.479 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1谢立炳.例谈全国卷压轴题零点区间端点的选取方法[J].试题与研究,2019(2):155-155.
2杜淑芳.国内外研学旅游发展对内蒙古的启示与思考[J].北方经济,2019(4):49-51.
3于涛.深化高校网络思想政治教育载体研究[J].文化创新比较研究,2019,3(9):89-90. 被引量：3
4吴丹.如何正确应对学生课堂上答题错误的问题研究[J].英语画刊（高级）,2019,0(9):71-71.
5王慧.小学数学教学有效阅读审题的分析[J].成功密码（综合版）,2019,0(1):51-51.
6王乐,俞爱宗.小学科学课堂提问研究述评[J].现代教育科学,2019(3):110-114. 被引量：1
7王城城.大学生创业状况调查研究对创新创业教育构建的启示与思考——以通化师范学院实证调查为例[J].吉林教育,2019,0(2):56-59.
8王莹辉.国有企业思想政治工作的创新载体研究基于国有企业文化建设的视角[J].今日财富,2019(4):199-200.
9伽凯.文艺复兴时期的自然主义教育启示[J].好家长,2018,0(64):20-20.
10李清君.长春突围经验对新时代黑龙江全面振兴全方位振兴的启示与思考[J].奋斗,2019,0(4):55-57. 被引量：1

神州

2019年第13期

浏览历史

内容加载中请稍等...

常规方法富内涵,熟练演绎展精彩--浅谈对"极坐标与参数方程"试题的思考研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史