摘要
声乐是学前教育专业一项重要的课程,在进行儿童声乐的教学活动中,为了提升孩子们的演唱能力,必须学习有效地运用演唱技巧。在儿童声乐的教学中,相关的教师应当充分结合儿童的声音特征与教学目标,精心设计课堂教学内容,有效地把握每个儿童的个体差异,因材施教地展开声乐教学,促进儿童的演唱更加悦耳。本文阐述了儿童学习声乐的作用,分析了儿童的声音特点,探讨了学习教育专业儿童声乐的教学方法,以供参考。
出处
《北方音乐》
2019年第5期159-159,161,共2页
Journal of the Northern Music
