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高中思想政治课堂提问优化策略探讨被引量：1

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摘要实践证明,教师通过提问能够及时了解学生对知识的掌握情况,锻炼学生的语言表达能力,激发学生的学习兴趣,培养学生独立思考的意识。高中思想政治课教师若能掌握并运用提高课堂提问有效性的策略,不仅能够激发学生学习的积极性,还能够和学生进行有效的互动,进而提升高中思想政治课堂教学的效果和质量。

作者闫莉

机构地区石河子大学

出处《新课程研究（上旬）》 2019年第3期112-113,共2页 New Curriculum Research

关键词高中思想政治课堂有效提问策略

分类号 G631 [文化科学—教育学]

引文网络
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新课程研究（上旬）

2019年第3期

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