小学语文课程资源整合策略

下载PDF

导出

摘要本文探讨了小学二年级语文学习中课程资源整合在当前基础教育改革中的背景和重要性,在教学实践中探索出二年级语文课程资源整合的策略:开展二年级学科内容、形式、思维等调查研究,让课程资源整合目标明确;“语文”学科与“道德与法治”等学科内容的交叉与互补,以单元整合形式拓展课堂教学资源;将美术、数学等学科思维方法用在语文学科中,挖掘语文学习灵感,提高语文学习有效性;语文与社会实践活动形式整合,丰富课程资源,提升学生语文核心素养。

作者刘元丽

机构地区重庆市高新技术产业开发区石桥铺小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第3期172-173,共2页

关键词小学二年级语文课程资源整合研究

分类号 G623.202 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1邓颖丽.童谣对低年段学生培养良好的学习习惯的研究[J].作文成功之路（中考冲刺）,2019(3):42-42.
2蒋国华.浅谈构建高中数学高效课堂的关键因素[J].新智慧,2018(28):86-86.
3王燕.让教学更生活:小学英语教学生活化初探[J].英语画刊（高级）,2017(17):29-29.
4周莉.加强单元整合,提升英语教学效率[J].小学教学研究,2019(3):75-76. 被引量：3
5张庭萍.初中语文开展群文阅读的探究[J].神州,2019,0(11):81-81.
6陈楚.小学综合实践课程与学科课程整合的策略研究[J].中学课程辅导（教师教育）,2019(1):33-33.
7刘思琪.浅谈现代信息技术与小学数学教学整合的思考[J].考试周刊,2019,0(17):102-102. 被引量：2
8陈家伟.浅谈如何有效整合多媒体与小学语文的教学[J].明日,2019,0(19):399-399.
9孙颖.浅谈影视资源对语文教学的积极作用[J].中学语文,2019,0(6):58-59. 被引量：1
10杨淑珍.谈小学语文教学要注重单元整合[J].学周刊,2019(14):80-80. 被引量：11

儿童大世界（教学研究）

2019年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学语文课程资源整合策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史