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函数概念教学的反思与重构被引量：2

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摘要高中数学课堂教学反思已经成为教师课堂教学的一个重要环节.通过反思课堂教学中存在的问题,并根据自己的认识与理解对课堂教学进行重构,能够完善教学的合理性、科学性和实效性.

作者蒋智东

机构地区江苏省黄埭中学

出处《中学教学参考》 2019年第11期4-6,共3页 Reference for Middle School Teaching

基金江苏省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“基于核心素养的高中数学核心概念课堂教学的反思与重构研究”(课题批准号:2016-GH01011-00836)的阶段性成果

关键词函数概念教学反思重构

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2019年第11期

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