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高中历史教学方法探究

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摘要为了提高教学质量,使高中历史教学更加高效,提升学生的综合素养,文章对高中历史教学方法进行了探究,包括应用情境教学法,加强学生对知识的理解;应用分组教学法,激发学生的思考;开展教学活动,激发学生探究兴趣。

作者张银虎

机构地区甘肃省宁县第四中学

出处《西部素质教育》 2019年第7期234-234,共1页 Western China Quality Education

关键词高中历史教学方法学生兴趣

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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西部素质教育

2019年第7期

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