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以学生为主体提高小学科学教学的有效性

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摘要小学科学教学应以学生为主体,加强教学研究、探讨与实践,不断改进教学方法、调整教学策略,以提高教学的有效性,使学生能通过对科学的学习实现更好地成长与发展。本文基于作者自身的实际教学经验与学习认识,简单分析了以学生为主体开展小学科学教学的必要性,提出了探讨性建议,以期能为教学实践提供参考。

作者杨立平

机构地区重庆永川区来苏镇来苏小学

出处《进展》 2019年第3期26-26,共1页

关键词生本理念小学科学教学措施

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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