期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

实施“四化”策略,助力“三边教师”专业成长——以扬中市乡村教师队伍建设为例

下载PDF

导出

摘要 "三边教师"是典型的乡村教师,他们的成长直接关乎区域教育质量的均衡发展,关乎区域教师整体素养的提升。扬中市教师发展中心通过精心实施"教研主题化、培训系统化、科研课题化、研修一体化"的"四化"策略,不断引领和激发"三边教师"专业成长的内动力,取得了明显的成效。

作者张祥

机构地区江苏省扬中市教师发展中心

出处《教育视界》 2019年第3期21-23,共3页 The Horizon of Education

关键词 “四化”策略三边教师专业成长

分类号 G525.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1马建军.基于大数据的区域教育质量发展性评价体系构建——以浙江省慈溪市为例[J].中小学数字化教学,2018(8):29-32. 被引量：2
2金花.在单元教学中开展主题调查活动的实践与思考[J].现代教学,2019,0(3):94-97.
3胡洪春.我国高校教师发展中心的建设与运营机制研究[J].教育教学论坛,2019(16):3-5. 被引量：5
4杨莎.学习导航单的基本特征和功能[J].电脑乐园,2018,3(2):340-340.
5李萍萍.小学语文教学中主题教学实践的应用价值[J].明日,2017,0(36):0271-0271.
6张明林,石小强.分析高考试题情景的基本特征探究二轮复习训练试题应对策略[J].教学考试,2019(16):57-60.
7微课导学巧学乐学——江苏省兴化市初中数学名师工作室简介[J].初中生世界（初中教学研究）,2019,0(2):21-21. 被引量：1
8邸晓星.推进京津冀高层次教育人才交流共享的路径探讨[J].中共石家庄市委党校学报,2019,21(3):41-45. 被引量：1
9黄永强.浅谈在综合实践活动课程中培养小学生实践能力的教学路径[J].科教导刊（电子版）,2019,0(1):72-73. 被引量：2
10张丰,马海燕.中小学教育质量综合评价改革的内涵与创新[J].基础教育课程,2018(23):61-70. 被引量：3

教育视界

2019年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部