期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

微课导学巧学乐学——江苏省兴化市初中数学名师工作室简介被引量：1

下载PDF

导出

摘要江苏省兴化市初中数学名师工作室由兴化市教师发展中心研训员邓昌滨领衔。工作室现有成员10名,均为泰州市骨干教师。工作室致力于初中数学微课资源的开发与应用,在教学实践中将“微课”与“导学稿”深度融合,逐步形成基于微课导学的教学模式,使学生乐学、会学、善学,促进学习方式的优化与转型。

出处《初中生世界（初中教学研究）》 2019年第2期21-21,共1页

关键词初中数学工作室兴化市江苏省微课导学名师乐学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1黄德灿.巧用“微课”为初中数学教学发展添助力[J].数学学习与研究,2019(2):51-51. 被引量：2
2王海.借助微课为高效初中数学课堂助力的策略思考[J].课程教育研究,2019(13):168-168. 被引量：4
3黄锦.刍议微课在初中数学翻转课堂中的应用探索[J].数理化学习（教研版）,2019,0(3):49-50. 被引量：1
4李龙.浅谈微课运用于初中数学教学的实践[J].中小学电教（下）,2019,0(2):59-60. 被引量：5

引证文献1

1姚燕.微课在初中数学教学中的作用探究[J].中学课程辅导（上旬刊）,2020(3):124-124.

1张文山.导学、互促、竞争、合作——构建初中语文高效课堂教学模式的初探[J].新课程（中学）,2018,0(10):156-156.
2童巧玉.新课改背景下高中物理“学案导学”教学模式研究[J].数理化解题研究,2019(6):68-69. 被引量：2
3吴小燕.试谈初中数学问题导学的实施路径[J].数理化解题研究,2018,0(32):10-11.
4孙珍.中职数学教学中“学案导学”模式的应用[J].数学学习与研究,2018(24):135-135. 被引量：3
5胡洪春.我国高校教师发展中心的建设与运营机制研究[J].教育教学论坛,2019(16):3-5. 被引量：5
6孙磊.利用传感器进行生物实验教学的案例分析[J].才智,2018(34):23-23.
7梁日娣.三元整合导学模式下导学稿的编写及使用[J].明日,2019,0(17):174-174.
8张丽珍.数学教学中“四环节自主学习模式”的研究[J].青少年日记（教育教学研究）,2018(11):239-239.
9南京市秦淮区教师发展中心.减负增效,促进学习力生长——南京市小学教学工作会议语文专场活动[J].七彩语文（教师论坛）,2019(2):2-2.
10倪文君.义务教育阶段新入职教师培训的策略研究[J].中学课程辅导（教师教育）,2019(3):13-14.

初中生世界（初中教学研究）

2019年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部