期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

语文教育理论研究的思想工具刍议

下载PDF

导出

摘要近些年来,我们出版的语文教育专著数量可观,远超过了500部,作为一个学科的学术专著,这实在是一个不小的数目。不少语文教育理论专著力图建构各自的语文理论秩序或结构,但是,有的研究由于逻辑不够严密,不太符合认识规律,学理依据欠缺,这种研究带来了语文教育理论的混乱,反而使得语文教育理论整体上能量退化,增大了语文教育理论熵的数值。如何改变“语文熵”,让语文教育理论研究很好地为语文教学实践服务,这是语文教育理论研究者应该反思的问题。

作者邓维策

机构地区浙江台州市外国语学校

出处《中学语文》 2019年第4期3-7,共5页

关键词语文教育理论工具教育专著学术专著认识规律学理依据教学实践研究者

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1王尚文.语言·言语·言语形式──试论语文学科的教学内容[J].浙江师范大学学报（社会科学版）,1996,22(1):73-75. 被引量：50

共引文献49

1喻峰.从实用角度构建高职导游语文的教学体系[J].职教论坛,2005,21(14):19-20.
2邝德友.关注文本言语形式,提高阅读教学质量[J].新课程学习,2009,0(4):108-109. 被引量：1
3欧阳芬,杨丽华.教师所能教给学生的到底是什么?——兼与王尚文先生商榷[J].中学语文教学,2008(4):17-20. 被引量：2
4张强.紧贴文本飞翔[J].中学语文教学,2008(10):30-32.
5杨澜.文言文教学中的“言”与“文”——以《小石潭记》的教学为例试谈文言文教学内容的选择[J].中小学教学研究,2008,9(10):10-11.
6陈涛,尹静.语言还是言语——关于语文教学内容的分析[J].教育学报,2009,5(4):53-57. 被引量：6
7朱贻渊.走出混沌——新课标语文实验教材的“言语化”取向透视[J].中学语文教学,2009(10):8-13. 被引量：2
8李海林.“语文教学内容”研究的进展、问题及策略[J].中学语文教学,2010(10):9-14. 被引量：14
9方源.“定篇”类教材选文——语言经验教学的重要依托[J].现代语文（中旬．教学研究）,2011(1):148-149. 被引量：1
10温立三.2010年度语文理论研究热点追踪（下）[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2011(5):3-7.

1世界十大最具影响力管理大师及其思想精髓[J].管理学家,2018,0(1):1-11.
2孙赫.王徵天主教信仰发展的两个阶段[J].文化学刊,2018(10):204-211.
3以读懂叶圣陶、吕叔湘为基准[J].语文学习,2018,0(5):86-86.
4王易,单文鹏.思想政治教育机制研究的缘起、现状与思考[J].马克思主义理论学科研究,2019,5(1):139-148. 被引量：2
5胡蓉,唐振贵,赵宇翔,朱庆华.移动经验取样法:促进真实情境下的用户信息行为研究[J].情报学报,2018,37(10):1046-1059. 被引量：26
6征稿启事[J].科技创新与生产力,2019,0(1).
7赵睿睿.唐彪《读书作文谱》中写作方法初探[J].东方藏品,2017,0(3):111-111.
8姚玉环.基于文本解读的语文课程与教学论实践教学思考[J].民族高等教育研究,2018,6(6):88-92.
9刘佳帅.20世纪以来中国美术高峰的演变脉络与再塑依据[J].美术,2019(2):21-25. 被引量：2
10黄艳荣,李凤仪.教学反思:“教—学—评一致性”的课堂探索——以《工业的区位选择》为例[J].求学,2018,0(48):45-48.

中学语文

2019年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部