微课助力数学教学被引量：1

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摘要随着大数据时代的到来,微课教学已成为教育领域的"微"革新,可视化教学的课题研究更是掀起了老师探究的热情。在各式各样的可视化教学手段中,"微课"摒弃了传统教学中的填鸭式教学模式,充分发挥了其中的优势,以多媒体技术为媒介,将数学知识具体化,更直观地展示在学生的面前。微课在吸引师生眼球的同时,更助力于数学教学。

作者廖丽华

机构地区广东省佛山市禅城区南庄镇溶洲小学

出处《新课程》 2019年第1期113-113,共1页

关键词微课助力数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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