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小学数学教学中调动小学生学习积极性的思考被引量：1

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摘要积极性是小学生学习的驱动力,在小学数学教学中,教师以兴趣为导向,为小学生开展教学活动,教育小学生,激发小学生学习原动力,对发展小学生思维、启迪小学生智力、培养小学生核心素养具有促进作用。同时,以带动小学生积极性为导向的教学模式,也是小学数学课程改革的需要。对此,为了增强小学生学习兴趣,着重分析了小学数学教学中调动小学生学习积极性的重要性,提出小学数学教学中调动小学生学习积极性的策略。

作者陈剑梅

机构地区厦门市同安区西柯中心小学

出处《新课程》 2019年第1期61-61,共1页

关键词积极性小学数学教学调动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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