红色文化资源在初中历史教学中的开发和运用

下载PDF

导出

摘要红色资源内涵丰富、形式多样、直观生动,具有较强的思想性和感染力。在初中历史教学中巧妙地开发和运用红色资源,革新教育方式,可以加深学生对书本上历史知识的感知和理解,增强历史课教学的吸引力、说服力,达到提高教学实效,激发学生的爱国主义热情,培养学生健康的情感态度和社会主义核心价值观的目的。本文就红色文化资源在初中历史教学中的开发和运用提出了一些建议,以此抛砖引玉。

作者黄庆华

机构地区江西省铜鼓县第二中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第7期233-233,共1页

关键词红色文化资源初中历史教学现状教学实效性

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1罗日红.小议如何加强初中语文作文教学[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(5):203-203.
2雷鸣,卢让平.丰富书法教育内涵,培育学生核心素养 *[J].下一代,2018,0(8):180-180.
3李小波.国际冲突视域下大学生理性爱国主义探析[J].武汉工程职业技术学院学报,2018,30(4):85-87. 被引量：1
4魏波.弘扬红色文化精神,促进高校国防教育发展[J].湖北开放职业学院学报,2018,31(23):50-51. 被引量：3
5潘静.浅谈高中历史课堂的优化策略[J].中学历史教学参考,2018(7X):25-26. 被引量：1
6刘科科.谈如何有效开展幼儿教育工作[J].学周刊,2019(13):157-157. 被引量：3
7陈加艳.关于特殊教育中班主任情感教育的分析[J].新课程,2019,0(7):241-241.
8米亭.当前大学生爱国主义教育探析[J].法制与社会（旬刊）,2018(21):194-195. 被引量：3
9杜变茶.在作文评改中培养学生健康的情感[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(7):163-163.

课程教育研究（学法教法研究）

2019年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

红色文化资源在初中历史教学中的开发和运用

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史