期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析加强初中道德与法治教学中的社会参与性

下载PDF

导出

摘要初中道德与法治教学活动需要增强社会参与性。这是因为初中道德与法治的内容与社会现实有着天然的联系。然而,在教学中却出现了教师忽视社会材料运用、缺乏社会活动内容以及各项练习没有联系社会现实等。因此,加强初中政治教学中的社会参与性,教师在教学中可以引入更多的社会材料,学校组织一些社会实践,设计更多与现实生活联系紧密的巩固练习等。总之,在加强初中政治教学中的社会参与性的同时更好的培养学生的实践能力。

作者王楠

机构地区沈阳市南昌中学

出处《中学生作文指导》 2018年第13期42-42,共1页

关键词初中道德与法治社会参与性实践

分类号 G642.44 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1曾椿树.对基于生活化思维的初中政治教学模式的探讨[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(11). 被引量：7
2高建文.基于生活化思维下的初中政治教学模式探究[J].学周刊（上旬）,2016(4):68-69. 被引量：19
3顾玮.让初中政治课堂充满活力——中学政治课堂教学的一点体会[J].课程教育研究,2012(35):72-72. 被引量：3

二级参考文献4

1王兴宇.对基于生活化思维的初中政治教学模式的探讨[J].学周刊（下旬）,2012(10):64-65. 被引量：38
2侯孟道.新视野下的初中政治教学探究[J].学周刊（中旬）,2015(6):136-136. 被引量：4
3甘维青.对基于生活化思维的初中政治教学模式的探讨[J].中国校外教育（上旬）,2015,0(5):182-182. 被引量：6
4谷峰.基于生活化思维的初中政治教学模式分析[J].才智,2014,0(36):214-214. 被引量：16

共引文献24

1孙蓉.基于生活化思维下的初中政治教学模式探究[J].试题与研究,2020(32):156-157. 被引量：3
2黄亚军.培养学生道德与法治核心素养的策略研究[J].中华少年,2020,0(2):228-228.
3张学红.基于生活化思维的政治教学模式研究[J].高考,2020,0(3):106-106.
4郭建华.关于初中思想品德“活性”课堂创建的几点思考[J].时代教育,2013(12):203-203.
5董小玲.初中思想政治教学中德育教育的渗透[J].考试周刊,2016,0(39):137-137.
6刘彦希.基于生活化思维的初中政治教学模式浅析[J].俪人（教师）,2016,0(10):50-50. 被引量：3
7石辉娥.对基于生活化思维的初中政治教学模式的探讨[J].教师,2017,0(28):12-12. 被引量：5
8李红梅.初三思想品德教学中学生社会责任感的培养策略[J].中学课程辅导（上旬刊）,2018(19):156-156.
9刘爱全.从生活化视角出发探究初中政治教学新模式[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(42):55-55. 被引量：1
10黄金嫦.基于生活化思维的初中道德与法治教学模式分析[J].新一代（理论版）,2018,0(18):63-63.

1尚艳华.中美高校资助体系的特点比较及启示[J].学理论,2019(1):137-138.
2刘语欢,梅皓然.新媒体环境下对大学生审美构建研究[J].科技资讯,2018,16(31):224-225.

中学生作文指导

2018年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部