浅谈小学语文写作教学中的情感教育初探

下载PDF

导出

摘要情感教育不同于认知教育,其主要是通过情感交流,情感互动,情感体验等形式,培育学生丰富的情感,通过情感感知能力的提升,促进学生的学习进步和成长。小学语文写作教学作为发展学生的语文素养,提升学生的文化品位和道德情感的重要手段,其和情感教育的关系十分密切。本文旨在对小学语文写作教学中的情感教育进行初步分析和探索,目的是进一步彰显情感教育的魅力。

作者马莉

机构地区甘肃省临夏州康乐县高集小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第2期75-75,共1页

关键词小学语文写作教学情感教育应用

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1刘会灵.浅析小学语文教学中情感教育的渗透[J].科学咨询,2018(49):144-144. 被引量：3

二级参考文献2

1胡荣霞.浅析小学语文教学中情感教育的渗透[J].小学教学参考（语文版）,2011(11):30-30. 被引量：5
2梁连等.浅析如何在小学语文教学中进行情感教育[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(43):58-58. 被引量：2

共引文献2

1戴小梅.小学语文教学中渗透情感教育的重要性及措施[J].中华少年,2019,0(36):30-30.
2刘芳.浅谈小学语文教学中情感的渗透[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(17):233-233.

1张淑玲.奏响互动主旋律演绎精彩英语课堂[J].新东方英语（中学版）,2018,0(2):75-76.
2谭杰.生态、文化与情感——新时代思想下环境设计的内涵[J].艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）,2019(2):132-133.
3王旭龙.浅谈歌曲演唱中情感与技巧关系[J].中国文艺家,2019,0(3):59-59. 被引量：1

儿童大世界（教学研究）

2019年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈小学语文写作教学中的情感教育初探

参考文献1

二级参考文献2

共引文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史