摘要
思维导图是一种自然的思维工具,已经被许多教师应用在教学中。通过将思维导图应用在初中英语不同课型的预学作业中,帮助学生有效地进行英语预学,进而促使学生把握学习的方向,采用科学的途径提高学习效率,形成自主学习的能力,为终身学习奠定基础。另外,通过对思维导图不同呈现形式的研究,帮助学生更有效地独立完成知识的前期学习,使学生学会学习、思考及解决问题,让学生的思考过程可视化,最大限度地促进学生综合语言运用能力的发展。在学习英语的过程中,听说读写四项能力相辅相成,而其中书面表达能力可以说是最能考查学生英语学习能力的指标之一。良好书面表达能力需要以一定的词汇量做为基础、以语法和句子合理结构搭配做支撑、以篇章结构完美呈现做为最终目标。可以说帮助学生养成优秀的书面表达能力是提高学生英语学习能力的重要途径,将思维导图科学应用于英语写作教学是解决当前教学低效问题的重要途径之一。
