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关于七年级历史教学中渗透中华传统文化教育的几点思考

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摘要 2016年教育部编写的七年级《中国历史》教科书如期进入各个学校,涉及中华传统文化的内容比重明显增加,通过七年级历史教学渗透传统文化的教育,使学生继承和发扬中华优秀传统文化的同时不断提高人文素养,确立正确的人生观价值观,牢固树立对中华民族认同感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的认同感,是初中历史教师义不容辞的责任。本文旨在以2016年教育部编写的七年级《中国历史》教科书为契机,结合七年级历史教学的具体实际,对七年级历史教学中渗透中华传统文化教育需要注意的几个方面进行了深入思考。

作者刘宗亮

机构地区新疆乌鲁木齐第十三中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第5期50-50,共1页

关键词历史教学传统文化渗透

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2019年第5期

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